每位老师要带多门课程才能满足日常教学要求
2019-06-28 10:13
来源:未知
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支教小组抵达后,根据学校的情况,确定了教学计划。张馨主要教授英文类课程。她用精心设计的课件带着同学们一起走进“趣味北京城”,通过介绍北京风貌,将英语单词和句子教授给孩子们。在提高学生学习英语兴趣的同时,她为学生们传授了新的英语学习方法。此外,张馨利用课上和课外时间教孩子们唱歌,学生们在欢笑和歌声中,度过了一段段难忘的时光。

支教小组在教学之余,对乌木小学教学情况进行了调研。学校缺少英语老师,英语课均由其他教师代上,学生英语水平偏低。支教小组就此问题和校长进行了探讨,并将进一步为乌木小学英语教学提供援助。

老地小学支教小组到达后,与该校校长及老师进行了沟通,就拟定好的教学计划和他们进行了充分交流。在进一步了解学校和学生的现状后,应学校的强烈要求,支教小组对教学计划进行了适当调整,增加了八年级物理课程,以及增加了以扩展学生视野和启发学生们理想为主要内容的课程。许晓阳主要教授2-8年级“我的理想”和“海洋世界”两门课程;张建主要教授2-8年级“美丽北京”和八年级物理两门课程;另外,老地小学各年级同学专门组成一个音乐兴趣班,在日常教学活动结束后,由张建和许晓阳每天为音乐兴趣班上一节音乐课。

到达毕节后,支教团一行4人被分为两个支教小组,2013级mba全日制班的张馨、张旭支教赫章县野马川镇乌木小学;同样来自2013级mba全日制班的许晓阳、张建支教纳雍县雍熙镇老地小学。

乌木小学

乌木小学始建于1946年,海拔高度1450米。目前学校开设教学班7个,有教师13人,学生351人。

教学过程中,张馨和张旭为所有孩子送上了从北京带去的文具用品,也收获了孩子们用心制作的小礼物。在这段短暂的时间里,两位mba支教同学与乌木小学师生建立了深厚感情。

为了给两所小学的孩子们带去新知识和新思想,带去光华管理学院的关怀,在mba毕节支教团出发之前,光华管理学院副院长、mba中心项目主任吴联生教授对此次毕节支教活动寄予了殷切期望。光华管理学院的老师和参加支教活动的同学们也多次举行碰头会,就教学内容、调研主题等进行深入讨论。

2013年暑期,北京大学光华管理学院mba中心毕节支教团一行4人,从北京出发前往毕节,开始为期10天的支教和经济调研活动。此次光华mba毕节支教团帮扶的学校是贵州省毕节市赫章县野马川镇乌木小学和纳雍县雍熙镇老地小学。这两所小学地处毕节偏远山区,海拔高,交通不便,教学条件艰苦。

学校现有九个教学班(包括小学、初中),每级一个教学班。该学校共有学生421人,其中一至六年级312人,七至九年级109人。由于老师较少,师资力量不足,每位老师要带多门课程才能满足日常教学要求,这也影响了某些科目的教学质量。

老地小学地处雍熙镇,是雍熙镇唯一的一所农村九年制学校,建校已经近50年。学校所在地平均海拔2000余米,地势高寒。

由于老地小学没有音乐课,在音乐兴趣班上,同学们特别珍惜上课机会。结合“我的梦想”和“美丽的北京”两个课程主题,许晓阳和张建精心选择了《北京欢迎你》、《蜗牛》和《隐形的翅膀》这三首歌作为音乐课的教学曲目,并顺利完成了教学计划。

同学们对许晓阳的“我的理想”和“海洋世界”两门课程产生了浓厚的兴趣。在“我的理想”课上,许晓阳通过启发性的引导,让同学们去思考自己的理想,以及如何才能够实现自己理想。在“海洋世界”课上,许晓阳向学生展示从海边带过去的珊瑚、海星、海螺、贝壳等海洋实物。他将图片和实物相结合进行教学,带着大山里的孩子们探索海洋世界,实现了扩大学生视野的目的。

时间:2013-08-06

老地小学

在“美丽的北京”课上,张建通过一个个生动的小故事,为同学们详细讲解了北京的人文景观和自然景色,让山里的孩子认识北京、了解北京。讲台上下老师同学积极互动,营造了良好的学习氛围。由于该校无专业物理老师,学生物理知识普遍较为薄弱。在八年级物理课上,张建协助同学们把本学期物理知识进行梳理,给大家讲解难懂、易错的习题,帮助同学找到学好物理的方式和方法。

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